sábado, 17 de diciembre de 2011

Homenaje G27


Uniéndome a la propuesta iniciada por Toni Solano de homenajear a esta gran generación de poetas, me uno con estas dos aportaciones:
 Una con un poema de mi autor favorito: Luis Cernuda, recitando el poema Telarañas cuelgan de la razón en el podcast colectivo
Escuchar
Telarañas cuelgan de la razón
               

Telarañas cuelgan de la razón
En un paisaje de ceniza absorta;
Ha pasado el huracán de amor,
Ya ningún pájaro queda.

Tampoco ninguna hoja,
Todas van lejos, como gotas de agua
De un mar cuando se seca,
Cuando no hay ya lágrimas bastantes,
Porque alguien, cruel como un día de sol en primavera,
Con su sola presencia ha dividido en dos un cuerpo.

Ahora hace falta recoger los trozos de prudencia,
Aunque siempre nos falte alguno;
Recoger la vida vacía
Y caminar esperando que lentamente se llene,
Si es posible, otra vez, como antes,
De sueños desconocidos y deseos invisibles.

Tú nada sabes de ello,
Tú estás allá, cruel como el día;
El día, esa luz que abraza estrechamente un triste muro,
Un muro, ¿no comprendes?,
Un muro frente al cual estoy solo.



y en segundo lugar, esta versión del Romance sonámbulo de Federico García Lorca, cantando por Manzanita y Ketama.



Aquí os dejo el poema
Romance sonámbulo


Verde que te quiero verde. 
Verde viento. Verdes ramas. 
El barco sobre la mar 
y el caballo en la montaña. 
Con la sombra en la cintura 
ella sueña en su baranda, 
verde carne, pelo verde, 
con ojos de fría plata. 
Verde que te quiero verde. 
Bajo la luna gitana,
las cosas la están mirando 
y ella no puede mirarlas.
Verde que te quiero verde. 
Grandes estrellas de escarcha 
vienen con el pez de sombra 
que abre el camino del alba. 
La higuera frota su viento 
con la lija de sus ramas, 
y el monte, gato garduño, 
eriza sus pitas agrias.
¿Pero quién vendra? ¿Y por dónde...? 
Ella sigue en su baranda, 
Verde came, pelo verde, 
soñando en la mar amarga.
--Compadre, quiero cambiar
mi caballo por su casa,
mi montura por su espejo,
mi cuchillo per su manta.
Compadre, vengo sangrando,
desde los puertos de Cabra.
--Si yo pudiera, mocito, 
este trato se cerraba. 
Pero yo ya no soy yo, 
ni mi casa es ya mi casa.
--Compadre, quiero morir 
decentemente en mi cama. 
De acero, si puede ser, 
con las sábanas de holanda. 
¿No ves la herida que tengo 
desde el pecho a la garganta?
--Trescientas rosas morenas
lleva tu pechera blanca. 
Tu sangre rezuma y huele 
alrededor de tu faja. 
Pero yo ya no soy yo,
ni mi casa es ya mi casa.
--Dejadme subir al menos 
hasta las altas barandas;
¡dejadme subir!, dejadme, 
hasta las verdes barandas. 
Barandales de la luna 
por donde retumba el agua. 
Ya suben los dos compadres 
hacia las altas barandas. 
Dejando un rastro de sangre. 
Dejando un rastro de lágrimas. 
Temblaban en los tejados
farolillos de hojalata. 
Mil panderos de cristal 
herían la madrugada.
Verde que te quiero verde,
verde viento, verdes ramas. 
Los dos compadres subieron.
El largo viento dejaba 
en la boca un raro gusto
de hiel, de menta y de albahaca.
¡Compadre! ¿Donde está, díme?
¿Donde está tu niña amarga? 
¡Cuántas veces te esperó!
¡Cuántas veces te esperara,
cara fresca, negro pelo, 
en esta verde baranda!
Sobre el rostro del aljibe
se mecía la gitana. 
Verde carne, pelo verde, 
con ojos de fría plata.
Un carámbano de luna 
la sostiene sobre el agua.
La noche se puso íntima 
como una pequeña plaza. 
Guardias civiles borrachos 
en la puerta golpeaban. 
Verde que te qinero verde. 
Verde viento. Verdes ramas. 
El barco sobre la mar. 
Y el caballo en la montaña.

lunes, 5 de diciembre de 2011

Corre que te pillo premiado con el sello Leer.es

 Esta mañana nos hemos levantado con la agradable noticia de que le han concedido al proyecto "Corre que te pillo" el sello de buena práctica otorgado por Leer.es  mención que dan a todos aquellos proyectos o actividades que tengan en cuenta la mejora de las competencias lingüísticas.
 Ya sabéis que el proyecto se está llevando a cabo cooperativamente: Todo aquel Centro que quiere realizar su aportación, puede solicitar acceso a través del correo o enviar sus aportaciones a través de los correos de referencia.
Es un blog y proyecto de todos, que no se presentará a ningún concurso ya que la idea es que permanezca abierto en el tiempo y se convierta en un gran corpus de referencia.
Por eso la mención es tan importante ya que en el proyecto hay implicados muchos centros, docentes y alumnos. De ahí que la mención sea al blog, al trabajo colectivo.
Enhorabuena a todos los participantes y a todos los que lo vayan a hacer a lo largo del Curso.
Os dejo el Sello y también la presentación del proyecto que se llevó a cabo en Peñaranda de Bracamonte, en CITA. Gracias a ellos el proyecto se ha hecho visible.
Un saludo a todos y de nuevo ENHORABUENA.



Sello de Buena Práctica leer.es

PRESENTACIÓN




lunes, 28 de noviembre de 2011

Mientras tú existas

Quiero compartir con todos vosotros un post que publiqué en el blog de Tres Tizas. Marcos Cadenato (@mcadenato) me pidió a ver si quería colaborar en su sección "Te cedo la palabra". Recuerdo que cuando me lo pidió, me dio un vuelco el estómago (mi corazón particular) y me entró mucho miedo. ¿Yo? ¿En el blog de Tres Tizas? Desde que me lo dijo estuve pensando y dándole vueltas al post: ¿de qué hablo? ¿de mí? ¿de lo que hago en el aula¿ ¿de libros?... todo eran dudas hasta que finalmente, me decidí por un post que tratara el tema de la literatura en el aula. Confieso que el día que me aviso que lo iba a publicar me entraron los siete males, pero GRACIAS a todos por vuestra acogida: Sé que sois muchos los que lo habéis leído, comentado, twitteado, retwitteado,y compartido en las diversas redes sociales. No me lo esperaba. También darle las gracias a Felipe Zayas(@fzayas) por acordarse del post en el Congreso Motivos para leer y especialmente a los Tres Tizas por darme esta oportunidad. Más concretamente a Marcos, por confiar en mí y por estar ahí, apoyándome. Aquí os dejo el artículo.Y de nuevo muchas GRACIAS a todos por leerlo y compartirlo.

ENLACE

sábado, 12 de noviembre de 2011

Mi primera vez



 Nunca había oído hablar de Peñaranda de Bracamonte y desde hace dos meses es un pueblecito que ya he situado en el mapa: Está cerca de Salamanca y en él se encuentra El CITA (Centro internacional de tecnologías avanzadas) que pertenece a la Fundación Germán Sánchez Ruipérez.
 La semana pasada tuve la oportunidad de presentar una comunicación para explicar un proyecto cooperativo- parafraseando unas palabras de Estrella Aguilar, (@starpy) del proyecto Kuentalibros- titulado Corre que te pillo  que se centra en la recuperación de la tradición oral a través de poemas, canciones y juegos que forman parte de nuestro folklore.
 Esa entrada no se se va a centrar en contaros en qué consiste el proyecto, ya que toda la información la podéis encontrar en la siguiente presentación:




jueves, 3 de noviembre de 2011

Kdada Bilbao o cuando el sol le sonríe a la lluvia














Este fin de semana de puente he asistido a mi primera Kdda con mis compañeros y ahora ya amigos de twitter. Reconozco que hacía tiempo que tenía ganas de asistir a una de estas Kddas pero aún no me había atrevido a acudir a ninguna de estas convocatorias y confieso, ahora que ya estoy en casa digeriendo lo vivido, que si lo sé empiezo antes.

 Ha sido un fin de semana increible. Desde el mismo momento que puse el pie en Bilbao presentí que iba a ser inolvidable. La ciudad me acogió con sus mejores galas: un sol espléndido, un cielo azul inmaculado y unas calles que olían a pintxos, vida en la calle y a gran ciudad pequeña que se resiste abandonar las bondades de los pueblos. Bilbao me enamoró desde el primer microsegundo. Y me sentí casi ipso facto como en casa.
 Esa sensación no iba a parar en los siguientes días: cenas, karaokes, risas, comidas, paseos en barca por la ciudad, encuentro en el reloj del Ayuntamiento a las 12 con un cielo fantástico. La lluvia no hizo acto de presencia y de hecho se retiró dejándonos un sol sonriente y magnífico los dos días.
 Los anfitriones @juancarikt y @alaznez nos recibieron a todos los participantes y nos agasajaron con un arruesku dedicado a @Allthose al que bautizaron como bilbaíno de adopción. Fue un momento mágico e increible. Todavía me emociono al recodarlo.
 A continuación realizamos un paseo en barco por la rías de Bilbao que nos permitió conocer más a fondo la ciudad y conversar con los compañeros.
 Comimos todos juntos-los 70 asistentes- y pude conversar con mucho gusto con @cometa23, un docente entusiasta y que transmite emoción con cada una de sus palabras. Además es un gran escritor. Disfruté mucho.
 Por la tarde continué conversando con la gente @bernabe, @alaznez @similki @lavirto @flosflorum @ginesciudadreal @chelucana @maribelandu @jphramos @raulillodiego @mariajesusmusic @isabel_ruiz @lolaprieto @achinech @galvanfrio @otxolua @isidro @hauatatzen @cpaez21 @ainhoaeus @aomatos @mertxejbadiola @asieraz  @carlesimarro con el que compartí coche hasta Donosti para visitar la ciudad y un largo etc hasta llegar a los 70. Lo que más me gustó fue eso: que éramos una piña que íbamos juntos a todas partes. Buen rollo, risas y mucha coversación.
  Mención especial quiero dedicarles a las que ya son mis amigas @lajaines y @silviagongo con las que ya llevo unos cuantos encuentros, pero esta era la primera vez que coincidiamos en una Kdda que no ha hecho más que reforzar el cariño que ya les tengo y lo mismo con @mcadenato por convertirse en mi guía particular y enseñarme nuevos rincones de Bilbao para acabar de enamorarme de la ciudad. Me encantaron las explicaciones, los sitios que visitamos, los vinitos que tomamos  y sobre todo la compañía. Gracias por todo. A la próxima invito yo.
 Y que no decir de las noches, lo que reímos en el karaoke de cuyo nombre no quiero acordarme rodeados de tiramisús de limón y una réplica cantante de Sabina. Yo creo que cuando no tenga voz, te llamará a ti, @mcadenato para que le sustituyas. Ojo al tiempo.
 Mucho baile en la discoteca y confidencias, mucho cariño y mucho emotionware han convertido este fin de semana en algo maravilloso e increible. Solo espero que esto sea el principio de otras más, que espero que estén por llegar.
 Un beso a todos/as.

NOTA: esta entrada se me había quedado perdida en el anterior blog cuando estaba cambiándolo todo de sitio y ahí se había quedado en borradores. Imposible explicar lo que he sentido cuando he vuelto a revivir lo que escribí. Han sido más las kddas- me falta comentar la de Burgos- y los encuentros.
Este encuentro fue el inicio de una hermosa amistad.

sábado, 1 de octubre de 2011

Maneras de leer, maneras de aprender

Los días 21 y 22 asistí en Madrid al "Encuentro Maneras de leer" organizado por el Ministerio de Educación a través de su programa Leer.es y cuyo tema central giraba en torno a las buenas prácticas lectoras.
Durante dos jornadas docentes, bibliotecarios y entidades relacionadas con la lectura nos fueron  mostrando cómo van llevando a cabo su labor de fomentar la lectura.

Carmen Aldama "Kamishibai
Lourdes Domenech
Fueron dos días intensos, pero muy bien aprovechados. Escuché embelesada a docentes como Lourdes Domenech y su maravillosa revista escolar "La Puça" elaborada por sus alumnos y que no se centra en imitar a un periódico si no que es uno de verdad. Los alumnos redactan, piensan, y crean  sus textos como auténticos periodistas. También aprendí, de la mano de Carmen Aldama, lo que era un Kamishibai una manera de crear y contar cuentos muy atractiva para los estudiantes y que a la vez les ayuda a trabajar y potenciar diversas destrezas como la creatividad, la comprensión, la expresión y su capacidad de síntesis ya que cada dibujo, que aparece en cada una de las  láminas del cuento, debe reflejar el contenido del mismo mientras que el alumnado va recitando la historia, trabajando así la oralidad.
 Otros docentes presentaron sus trabajos colaborativos, que ya conocía porque he tenido la suerte de haber podido participar con mis alumnos. Son por un lado los archipremiados "Poesía eres tú" de  Sílvia González y Pep Hernández y por otro las chicas de Bloggeando que presentaron su Callejeros literarios proyecto colaborativo organizado por  A pie de AulaBlogge@ndoRepaso de Lengua Tres Tizas .
Mónica González y Marta Cervera
 También disfruté con las experiencias de dos maestras de infantil Mónica González y Marta Cervera que expusieron su increíble y fantástica experiencia de disfrazar a  la pizarra digital con un Miró virtual con amnesia que les pedía a los niños que le ayudaran a reconstruir su vida y obra.
José Hernández

Silvia González
Pero además de los docentes numerosas Bibliotecas nos explicaron cómo trabajan la lectura para motivar y atraer a los lectores.
 Dolor Insa de la Biblioteca Municipal de Concentaina nos habló de sus proyectos en sus numerosos y activos blogs; Conxi López, de la Biblioteca Ricardo Alcántara de l'escola Folch i Torres en Esplugues nos contó cómo trabajar la lectura desde la biblioteca de un centro escolar; Sara Iglesias, de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez nos presentó un interesantísimo proyecto llamado "lectores de pantalla" que va dirigido a niños de las primeras etapas de primaria y que combina nuevas tecnologías con papel, una manera atractiva de empezar a leer y desarrollar sus capacidades.
 David Durán nos enseñó una experiencia que se está llevando a cabo en algunas escuelas de Catalunya, Baleares y País Valenciano llamada "tutoría entre iguales" y que consiste en que los propios alumnos actúen como tutores de otros compañeros para ayudarles en el difícil arte de la lectura, incentivándoles, animándoles cuando lo hacen bien, ayudándoles a ver el error cuando fallan etc y por último mencionar a Tinta Sonora, dirigido por Eduard Aguilar y que dirige un programa de radio de fomento de la lectura desde la Universidad Miguel Hernández de Alicante y a los fantásticos jóvenes de  la revista de literatura juvenil online El templo de las mil puertas que tienen miles de seguidores adolescentes que no se pierden ni sus artículos sobre bibliotecas, entrevistas a autores,etc ni sus críticas sobre las últimas novedades literarias del sector.
Javier Recio presentando El Templo de las mil puertas.

 Pero además de estas ponencias disfrutamos también del documental  La memoria de los cuentos presentado por Antonio Rodríguez Almodóvar que nos habló de los cuentos tradicionales, de la recuperación de la tradición oral a través de un emotivo documental en el que personas mayores de diversas Comunidades Autónomas nos relataban aquellos cuentos que habían aprendido de jóvenes y que seguían transmitiendo oralmente a sus nietos. Un documento directo, evocador y muy entrañable.
Antonio Rodríguez

 Y para acabar decir que disfrutamos también con dos performances o actuaciones maravillosas. Una formaba por un grupo de jóvenes de la Asociación cultural Funkameba que nos recitaron poemas de autores españoles a ritmo de rap y otra una performace proyecto Fahrenheit 451 sobre la lectura.
Como podéis ver fueron dos días muy intensos que también sivieron para reeencontrarme con compañeros, desvirtualizar a otros y también para reir, intercambiar, compartir, y soñar.
Quiero agradecer a la organización el buen trato recibido y en especial a Estrella López(@Starpy) por hacernos sentir como en casa.

Estrella López
Clausura por Pilar Peréz Esteve


Marco Cadenato y Felipe Zayas.

Lourdes Domenech y Toni Solano

Las chicas de Bloggeando




Me quedo con este grupo de docentes tan entrañable y una frase enigmática: la gramática ha muerto...¡Ha muerto!¿Ha muerto?

lunes, 12 de septiembre de 2011

Nuevo curso, nueva etapa

Cada nuevo curso siempre trae expectativas e ilusiones nuevas: ¿cómo serán los alumnos?, ¿lograré acabar la programación?¿Funcionará mi manera de hacer clase con ellos?¿lograré los objetivos que me he propuesto?...
Si además le añadimos que yo también llego nueva al Centro la emoción y la intriga son máximas.
¿Me adaptaré bien al departamento?¿y al Insituto? ¿tardaré mucho en conocer a los compañeros?¿cómo funciona ?etc..por lo que saber adaptarse rápidamente al medio se convierte en una prioridad para sentirme cómoda y hacer mío mi lugar de trabajo. Necesito adaptarme al medio, para conocerlo, y saber cómo debo moverme y funcionar.
 De entrada el Centro tiene factores positivos:

  •  Es pequeño y por tanto es fácil físicamente adaptarse a él (a penas tiene 350 alumnos de primero a cuarto de ESO).
  • Los compañeros son majísimos,la acogida ha sido espectacular y me he integrado sin problemas. Es una de las ventajas de los IES pequeños, que normalmente el ambiente de trabajo suele ser muy positivo.
  • Está cerca de casa y esa ha sido una de las razones por las cuáles concursé, ya que no es lo mismo trabajar en la misma localidad en la que vives que tener que desplazarte unas 40 km cada día (puede parecer tonto, pero para una Isla como la mía 40 ya es la mitad de la isla).
Pero no todo son ventajas, este año me enfrentaré con algunas situaciones que conozco y con otras que no sé muy bien cómo afrontaré:
  • Dentro de las familiares podemos incluir a las de siempre: falta de recursos, profesorado y material. Debemos ser uno de los pocos Centros de la isla a los que todavía no han llegado los ordenadores para primero y segundo de ESO y por lo que sabemos hasta finales del primer trimestre probablemente no los tengamos, lo que se convierte en un verdadero handicap. Pero teniendo en cuenta que hasta ahora tampoco los tenía, pues remaremos a contracorriente, que para eso estamos entrenados.
  • El problema de la falta demateriales se acentúa por la ubicación geográfica del IES. Se encuentra en una zona degradada, con familias sin prácticamente recursos (para que os hagáis una idea, el programa de reutilización de libros permite que puedan tenerlos todos por 40 euros) solo 13 ó 14 alumnos los han pagado. Hasta ahora acudían al Centro extranjeros de procedencia diversa: China, Senegal, Burkina Fasso, Nigeria y alumnado calé . Durante el Curso podían llegar hasta 40 estudiantes lo que lo convertía en una especie de saca donde todo cabe. Podéis imaginar lo que eso implicaba para el profesorado: revisar constantemente la programación, recién llegados que no conocen la lengua. ni las costumbres, ni la cultura, adaptaciones,inmersión a las dos lenguas oficiales...vamos para seguir afirmando que los profesores trabajamos solo 20 horas (¡y qué 20 horas!) invito a las Autoridades a pasar una mañana con nosotros. Con la crisis ha sucedido que el perfil del alumnado para este año (ya sucedió el pasado) se ha estabilizado con la presencia mayoritaria de estudiantes de la zona: menos extranjeros y más escolares de origen cañí que destacan por su alto grado de absentismo lo que genera problemas a la hora de organizar la clase: ¿qué hacer con personitas que no quieren venir a clase y cuando lo hacen no traen el material? desde el Centro se están llevando a cabo una serie de medidas que parece que están funcionando: sancionar al que llega tarde o no viene,(castigándolo un miércoles de 13-15 contando con la colaboración de todo el profesorado que por turnos y semanalmente se queda con los alumnos castigados) llamar a las familias para conseguir su implicación, intentar que las Autoridades colaboren y parece ser que funciona. Yo creo que esa es la clave: todos a una y uno para todos. Si el alumnado ve que todos funcionamos de la misma manera, normalmente suele reaccionar bien a las medidas.
Y es aquí donde entro yo en escena. ¿Qué puedo hacer yo desde mi área? 
Mi arma será intentar ganarme su atención. Conseguir motivarles para que quieran venir a clase y participar. Sé que no será fácil, pero ¿a quién le gustan las situaciones cómodas? para mi es un reto y me gustaría conseguir, que vinieran a clase, respetaran las normas de convivencia de la misma y sobre todo que trajeran el  material para querer participar en la clase. Si tú quieres, yo quiero. Si tú vienes a mi clase y trabajas yo estaré ahí para ayudarte. 
¿Te apuntas?

Aquí os dejo la presentación que he hecho de la asignatura. Espero que os guste.

ENLACE


viernes, 8 de julio de 2011

Ventanas y balcones

LLevo varios días pensando cómo empezar esta entrada. De hecho, desde el mismo momento que cogí mi maleta y a toda prisa me dirigí hacia el metro, ya iba pensando como iba a dar salida a tantas emociones, tantos momentos vivividos en estos tres intensos días.

El año pasado me estrené en Aulablog y tuve claro que este encuentro formaría parte de mi calendario escolar: el curso no acaba hasta que no pasa Aulablog. Es la mejor manera de cerrarlo: reencontrarte con personas que conociste el año anterior, desvirtualizar a otras con las que hablas habitualmente a través del twitter, con las que compartes proyectos, ideas,herramientas, angustias, alegrías etc. Un claustro virtual que muchas veces es más cercano y real que el de la vida misma.
Y puesto que este año en Aulablg nos han sorprendido con una fotomaratón, voy a aprovechar las fotos para mi comentario. Para mi los docentes son como los balcones, las ventanas que íbamoss viendo a lo largo del recorrido por Madrid.


Hay balcones cerrados,ventanas con rejas, que no permiten que entre la luz de fuera, ni dejan ver lo que sus paredes esconden.


 Igual que hay personas que viven en su mundo, encerradas en sus conocimientos, sus ideas viejas, que no permiten que nadie les diga nada y además se permiten el lujo de menospreciar lo que hacen sus compañeros. Una pena, la verdad. Educadores para los cuales sus "apuntes" son su tesoro, como Golan en El Señor de los Anillos.



También encontramos educadores que tímidamente abren la ventana de su balcón y permiten que entre la luz y una brisa suave.




 Todavía no se atreven a asomarse a la ventana, pero miran a hurtadillas y escuchan, escuchan lo que otros hacen y se dejan llevar. Estos, en cualquier momento saldrán al balcón y decidirán forma parte de nuevos proyectos colaborativos, abiertos a nuevos balcones


 y  decidirán lanzarse a probar nuevas maneras de enseñar, nuevas metodologías, nuevos caminos.Se verán reflejados en otras ventanas.



Ventanas que miran a otras ventanas, que están abiertas de par en par, llenas de flores, de colores, de vida... balcones que miran al cielo, a la calle, a las personas, a las plazas, a la vida...


 balcones y ventanas que son reflejo de lo que vimos en Aulablog, profesores y  educadores abiertos, cercanos, emotivos, empáticos alegres, divertidos, ventanas abiertas a la vida, que creen que otra educación es posible, y que no están locos, ni son raritos, ni frikis, porque tienen muy claro lo que quieren.

A todos ellos un fuerte abrazo y  un beso enorme por todos esos grandes momentos compartidos: la fotomaratón, la cena en Gaudeamus, en la cervecería con los bailarines; las risas cantando y bailando; el conciertazo de @Jmonteo, la guitarra de Isidro, las fotos de @Otxolua, la alegría vital de @Victorcuevas; la generosidad y el buen hacer de @Yalocín, @Lbarroso; las desvirtualizaciones de @ginesciudadreal, @mamencita78,@starpy, @lajaines,@achinech @antoniogarrido, @isabel_ruiz...conocer a @begoroldan, @marseron Las conversaciones con @mcadenato, @jserrano(que bien guardaste elsecreto, ¿eh? jaja. Me es imposible poneros a todos porque allí éramos 140 y todos con un mismo objetivo, con una misma ilusión, así que mi abrazo va para todos. Especialmente para la organización por ser unas personas tan maravillosas que en todo momento nos han hecho sentir como en casa.


YO SOY DE AULABLOG

Y  recordad: