KUENTALIBROS: El Proyecto y participantes

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Bibliofagia: Si te gusta el cine y quieres aplicarlo en las aulas...

Un nuevo proyecto colaborativo...

Bibliofagia: Si te gusta el cine y quieres aplicarlo en las aulas...

Ventanas y balcones

LLevo varios días pensando cómo empezar esta entrada. De hecho, desde el mismo momento que cogí mi maleta y a toda prisa me dirigí hacia el metro, ya iba pensando como iba a dar salida a tantas emociones, tantos momentos vivividos en estos tres intensos días.

El año pasado me estrené en Aulablog y tuve claro que este encuentro formaría parte de mi calendario escolar: el curso no acaba hasta que no pasa Aulablog. Es la mejor manera de cerrarlo: reencontrarte con personas que conociste el año anterior, desvirtualizar a otras con las que hablas habitualmente a través del twitter, con las que compartes proyectos, ideas,herramientas, angustias, alegrías etc. Un claustro virtual que muchas veces es más cercano y real que el de la vida misma.
Y puesto que este año en Aulablg nos han sorprendido con una fotomaratón, voy a aprovechar las fotos para mi comentario. Para mi los docentes son como los balcones, las ventanas que íbamoss viendo a lo largo del recorrido por Madrid.

Hay balcones cerrados,ventanas con rejas, que no permiten que entre la luz de fuera, ni dejan ver lo que sus paredes esconden.

 Igual que hay personas que viven en su mundo, encerradas en sus conocimientos, sus ideas viejas, que no permiten que nadie les diga nada y además se permiten el lujo de menospreciar lo que hacen sus compañeros. Una pena, la verdad. Educadores para los cuales sus "apuntes" son su tesoro, como Golan en El Señor de los Anillos.

También encontramos educadores que tímidamente abren la ventana de su balcón y permiten que entre la luz y una brisa suave.

 Todavía no se atreven a asomarse a la ventana, pero miran a hurtadillas y escuchan, escuchan lo que otros hacen y se dejan llevar. Estos, en cualquier momento saldrán al balcón y decidirán forma parte de nuevos proyectos colaborativos, abiertos a nuevos balcones

 y  decidirán lanzarse a probar nuevas maneras de enseñar, nuevas metodologías, nuevos caminos.Se verán reflejados en otras ventanas.

Ventanas que miran a otras ventanas, que están abiertas de par en par, llenas de flores, de colores, de vida... balcones que miran al cielo, a la calle, a las personas, a las plazas, a la vida...

 balcones y ventanas que son reflejo de lo que vimos en Aulablog, profesores y  educadores abiertos, cercanos, emotivos, empáticos alegres, divertidos, ventanas abiertas a la vida, que creen que otra educación es posible, y que no están locos, ni son raritos, ni frikis, porque tienen muy claro lo que quieren.

A todos ellos un fuerte abrazo y  un beso enorme por todos esos grandes momentos compartidos: la fotomaratón, la cena en Gaudeamus, en la cervecería con los bailarines; las risas cantando y bailando; el conciertazo de @Jmonteo, la guitarra de Isidro, las fotos de @Otxolua, la alegría vital de @Victorcuevas; la generosidad y el buen hacer de @Yalocín, @Lbarroso; las desvirtualizaciones de @ginesciudadreal, @mamencita78,@starpy, @lajaines,@achinech @antoniogarrido, @isabel_ruiz...conocer a @begoroldan, @marseron Las conversaciones con @mcadenato, @jserrano(que bien guardaste elsecreto, ¿eh? jaja. Me es imposible poneros a todos porque allí éramos 140 y todos con un mismo objetivo, con una misma ilusión, así que mi abrazo va para todos. Especialmente para la organización por ser unas personas tan maravillosas que en todo momento nos han hecho sentir como en casa.

Y  recordad:

Reflexiones en voz alta V: Libros digitales: El Libro de los libros.

Extraído de www.elsolylaluna.com


Se acerca el fin de curso y con él empieza el peregrinaje de editoriales yendo y viniendo por los Centros vendiéndote las excelencias de sus materiales, libros, complementos etc...
Este año no solo nos entregan los portátiles para primero y segundo de ESO si no que ¡OH DIOS! ha aparecido en el mercado la herramienta más extraodinaria, revolucionaria y moderna que jamás ha existido: el libro digital. El Libro de todos los libros. La salvación del nuevo docente.
Ahí estamos todos admirando ese nuevo descubrimiento que nos convertirá en los mejores profesores europeos (aludiendo al título de un disco del grupo catalán Manel).
Cogemos el objeto en cuestión con sumo cuidado y lenta, muy lentamente empezamos a hojear sus páginas. ¿y qué descubrimos? ¡Qué es lo mismo de siempre!. Los mismos contenidos que en un libro impreso, pero eso sí, sus actividades pueden realizarse en Internet. ¡Viva la revolución!
Asombrada me quedo y no me caigo al suelo porque ya estoy sentada.
Además, nos cuentan que como ha sido un fracaso en Catalunya ( lo desconozco) han mejorado la técnica y podemos utilizarlo sin conexión a internet. Todos las actividades están en fomato CD-ROOM. Me asombro de nuevo y de nuevo no me caigo porque continúo sentada.
Y mi pregunta es: entonces, ¿para qué sirven los ordenadores? Si total los contenidos son los mismos que en papel y las formas de trabajarlos también. De hecho, nos cuentan que lo más novedoso es que podemos llevar el material dividido en trimestres para que los niños no se hernien o divididos en primero variedades de la lengua, segundo literatura y tercero lengua o en el orden que usted quiera, pero separado en cómodos compartimentos para que no puedan mezclarse ni confundirse, no sea que el niño sufra un trauma tan grande que acabe visitando a la Orientadora o psicóloga del Centro. De un plumazo las editoriales han definido lo que significa la educación 2.0. Lo mismo, pero con ordenador. Y yo matándome a hacer cursos, intentando descubrir cómo utilizar determinadas herramientas digitales, aprendiendo de otros docentes que con sus maravillosos trabajos invierten horas intentando realizar actividades que nos ayuden a ejercer nuestra profesión de la mejor manera posible y todo para que quede resumido en un vil complemento más. Además de llevar el libro a clase ahora también el ordenador como un objeto complementario más.Porque sí, porque nos hace más modernos.
Y eso que aún no sabemos si la Administración local nos exigirá que los ordenadores deban quedarse en el aula metidos en un armario o sobre la mesa o si irán y vendrán de casa.
Que alguien me explique entonces para que sirven los portatiles digitales porque de verdad que aún no lo entiendo.
No sé cómo lo hacen, pero las editoriales al final son como la Banca, siempre ganan y nunca pierden. Con las ganas que tengo yo de quedarme sin hipoteca.

Viaje cultural a Atenas.

Llevaba mucho tiempo sin compartir unas líneas con vosotros. últimamente entre mudanzas,sin internet un mes y exámenes no he tenido tiempo de poneros al día.
El mes pasado realizamos una salida cultural a Atenas, organizada por el departamento de clásicas.
Como coincidía con unos días de vacaciones, se apuntaron algunos profesores y el resultado fue de 9 alumnos y 5 profesores lo que ya desde un principio nos daba a entender que iba a ser un viaje tranquilo, cultural y divertido y la verdad es que no nos equivocamos, todo nos salió perfecto: el tiempo (nubes y claros) fue respetuoso con nosotros ya que supuestamente tenía que llover; el hotel, sencillo y práctico estaba muy céntrico y daban un desayuno buenísimo;la comida fue estupenda y las salidas nos salieron redondas. Pudimos visitar todo lo que teníamos programado, coincidimos con unos compañeros de Menorca que también llevaban 9 alumnos y el "feelling" fue total, compartimos cenas, salidas nocturnas y excursiones.
Un viaje maravilloso, orquestado por Joan Carles Simó, el profesor de clásicas, que gracias a sus "píldoras" (pequeñas frases que nos iba dando cuando llegábamos a un lugar)nos iba introduciendo en el pasado helénico,conviertiendo nuestro viaje en una Ítaca especial,que nos ha llevado a compartir muchas experiencias y que ha sido muy positiva para todos.Lo mejor del viaje tal vez haya sido descubrir que lo que se tarda un año en aprender en los libros se aprende en un viaje de tres días. Ellos han disfrutado de reconocer los lugares que han visto en fotos, las figuras, los templos, de los que conocen cada una de sus partes, y que han podido ver in situ; las historias mitológicas que nos han ido narrando y que han adquirido sentido estando allí. Ha sido un aprendizaje intenso, verdadero y difícil de olvidar. Aquí os dejo un breve resumen.Espero que os guste.

Reflexiones en voz alta (IV): ¿Somos siempre coherentes dentro del aula?

A través del facebook me ha llegado este interesante vídeo que nos lleva a la reflexión ya que muchas veces, como profesores, actuamos de una manera sin tener en cuenta que algunas decisiones que llevamos a cabo, no las acabamos de cumplir generando un cierto caos dentro del aula. Creo que a veces no somos conscientes de algunos actos que realizamos en clase.A todos nos pasa que nos cuestionamos y nos preguntamos por qué no nos funcionan determinados alumnos, o determinadas clases y la clave puede que no esté solo en el alumnado si no en nosotros y nuestras incorrectas o inacabadas acciones. Un vídeo para la reflexión.

!FELIZ AÑO NUEVO!

!Feliz Año Nuevo!

Aunque unos días más tarde y casi a toro pasado, os vuelvo a felicitar la navidad, está vez a través del blog. En el facebook ya os puse mi felicitación navideña,que vuelvo a incluir aquí porque como ya os comenté me parece muy motivadora y muy interesante para empezar el año.
La verdad es que este año no me he planteado ningún buen propósito, se ve que con la edad uno deja de ponerse objetivos y prefiere ir caminando por la vida, según la senda que marcan los pies o los zapatos que lleve ese día. Así que no me propongo más que seguir creciendo, aprendiendo de mis alumnos y de mis compañeros y dejándome llevar por lo que la vida quiera ponerme delante. Total, como dice un sabio "la vida es lo que te va sucediendo mientras tú te empeñas en hacer otros planes" así que ¡carpe diem! y a disfrutar.