jueves, 10 de diciembre de 2015



Acercar la literatura a los jóvenes no siempre es tarea sencilla.

Hay épocas, movimientos o autores que les pueden resultar más cercanos o interesantes.
El Romanticismo es una época que suele gustarles porque se suelen sentir identificados con sus ideales de individualismo, rebeldía y libertad por lo que resulta motivador introducir el tema trabajando diversos aspectos.

Este año y coincidiendo con mi compañera- @punsetica- que siempre va un paso delante- hemos decidido introducir la imagen y las canciones para trabajar este tema.

Aquí os comparto mis propuestas.

Hemos trabajado cuatro canciones: Frente a frente de Enrique Bunbury, Siempre de Mago de OZ, A quién le importa de Alaska y Dinarama y Pirata Cojo de Joaquín Sabina, agrupadas en dos grandes temas: El paisaje romántico y sus elementos característicos y El prototipo de hombre romántico.

Dos de las canciones (Frente a frente de Enrique Bunbury y Siempre de Mago de Oz) reflejan y trabajan el paisaje romántico y nos permiten reflexionar sobre cuáles son los elementos claves del paisaje romántico y cómo este refleja el mundo interior de sus protagonistas.

Las otras dos canciones (A quién le importa de Alaska y Dinarama y Pirata Cojo de Joaquín Sabina) nos han ayudado a entender cómo caracterizar a los personajes románticos, analizando sus rasgos más característicos.




En la siguiente propuesta, relacionada con la pintura romántica hemos analizado y contrastado también diversos paisajes para discernir cuáles podrían ser románticos y por qué.

A partir de ahí, hemos reflexionado sobre los sueños, la soledad, las pesadillas... trabajando de esta forma la expresión escrita, creativa y oral, ya que todo ha ido fluyendo de manera natural.



Finalmente, y como consecuencia de todo lo anterior, hemos decidido crear un concurso en el que los alumnos expresen de forma creativa qué es para ellos un paisaje romántico.  Dejarán sus aportaciones en Instagram bajo el hastag #D4Romanticismo

La motivación es la clave y, como muestra un botón: una alumna ¡millones de gracias, Diana Kiss! ya nos ha regalado una portada para el concurso. Espero que lo sigáis con interés y que votéis aquellas imágenes que os parezcan más románticas.  Os comparto las bases para que las conozcáis.




                                          ¡Me encantan mis alumnos, son muy grandes!

miércoles, 2 de diciembre de 2015

¿Quién es quién? personajes de la Revolución francesa



En este proyecto, nos hemos embarcado en una nueva aventura: Contar la Revolución francesa desde el punto de vista de algunos de los personajes principales que intervinieron en ella.
¿Quieres saber cómo ocurrió realmente?


                                                                        Enlace

lunes, 9 de noviembre de 2015

DIVERsión: LECTURAS

DIVERsión: LECTURAS:   Durante varias semanas, hemos estado trabajando para escoger las lecturas de este curso. Siguiendo los pasos de mi gran  y admirada com...

martes, 6 de octubre de 2015

El Siglo XVIII: Un día en la vida de...

LLevaba un tiempo sin actualizar el blog con nuevos proyectos, y no por la falta de ellos, sino, abosrbida por la vorágine del día a día en el aula y por los cambios vividos a nivel personal.
  Mi querida isla, ha sido sustituida por la bella ciudad de Bilbao y desde este curso, trabajaré en el IES Ataúlfo Argenta de Castro (Cantabria).
 Mis alumnos pertenecen al ámbito sociolingüístico por lo que juntos, estamos elaborando la programación del curso, los proyectos que queremos llevar a cabo, las lecturas y en conjunto, el día a día en el aula, está siendo muy intenso, creando nuestros porfolios, el blog de la clase etc.
 Tenemos muchos frentes abiertos y a medida que vayamos centrándonos y cerrándolos los iré compartiendo con vosotros. Prometo intentar ser constante.
 Para empezar, con los alumnos de Cuarto de Diversificación, hemos iniciado un proyectito titulado " Un día en la vida de..." que consiste en crear una ficha personal y una breve descripción del día a día de un personaje del siglo XVIII.
 Pueden elegir ser cualquier habitante de ese siglo, de cualquiera de sus estamentos.  Lo importante, es que tengan claro en qué época se sitúan dentro del período, bajo el reinado de quién y cómo es la situación de España en ese momento, es decir, que describan  cómo vive, cómo viste, y en definitiva cómo es su día a día.

 Aquí os dejo parte de lo que hemos visto en clase, presentado con Genial.ly, una herramienta que nos mostaron este verano en el X Encuentro de aulaBLOG y que me pareció muy interesante para presentar contenidos.

 Encontraréis una línea del tiempo que resumen muy brevemente los hitos más relevantes y que nos puedan resultar interesantes para conocer algunos aspectos del SXVIII y también encontraréis la explicación del proyectito.
 En cuanto lo tengamos finalizado, os mostraremos los resultados.

Trabajos alumnos Felipe V Blas de Lezo Carlos III Luisa Isabel de Orleans Zenón de Somodevilla

aulaBLOG en la 2.

Desde hace seis años, tengo el gusto de formar parte de una asociación de docentes interesados en el uso de las TIC y de metodologías innovadoras en el aula.
 Este año cumplíamos 10 años y " La aventura del Saber"  de la TV2 estuvo presente en este X Encuentro que se llevó a cabo en Ubrique.
Aquí os dejamos el precioso reportaje que realizaron.

miércoles, 15 de julio de 2015

Cediendo el testigo


Casi a punto de marcharnos de vacaciones llegan buenas noticias acerca del Encuentro de Docentes de Lenguas, un evento que, como sabéis, se inició en Sevilla el año pasado y en el que participasteis muchos de vosotros. El equipo coordinador de aquel encuentro ha cedido el testigo a Germán Cánovas, que con un nuevo equipo y con la ayuda de la Asociación GrOC organizará el próximo 3 de octubre de 2015 el II Encuentro de Docentes de Lenguas en Sant Cugat del Vallés, en las Instalaciones del Europa International School. En el blog del encuentro podréis encontrar toda la información al respecto, así como el formulario de inscripción. Estamos deseosos de que esta nueva convocatoria sea, un año más, un punto de encuentro para la reflexión sobre la didáctica en las aulas de Lengua.

Más información:
Crédito de la imagen: santiapps.com
Marcos Cadenato

miércoles, 24 de junio de 2015

En un lugar de la red...



Llega el verano y es hora de volver a la aldea y poner en orden nuestra hacienda. Atrás dejamos polvorientos caminos y calurosas ventas. Regresamos, pero no lo hacemos derrotados por el Caballero de la Blanca Luna, todavía no, porque aún quedan caminos por recorrer. Hace unos meses, os invitamos a cabalgar con nosotros en este loco proyecto de caballería y periodismo, un proyecto llamado Quijote News que cierra ahora su primera etapa. Muchos docentes se han sumado a esta compañía ambulante que decidió homenajear al clásico cervantino en su IV Centenario. Acabado el curso, podéis visitar ya una gran cantidad de periódicos quijotescos de 25 centros, que constituyen una magnífica colección de buenas tareas de las que el propio Cervantes se hubiese sentido orgulloso:
Como decíamos, venimos a refugiarnos ahora del implacable sol manchego del verano, pero ya sabéis que volveremos en otoño a las andadas, pues el proyecto se cierra al finalizar el año del homenaje. Por eso, os animamos a todos a seguir lanza en ristre con las aventuras de Quijote y Sancho narradas al modo periodístico. Ahora no caminaréis a ciegas, pues tendréis a la vista los magníficos ejemplos de otros compañeros de viaje, aunque bien sabemos que, acompañado de los clásicos, uno nunca se encuentra desamparado.

¡Feliz verano 2015!

jueves, 23 de abril de 2015

Completamente Quijotizados



Como muchos de nuestros lectores saben, este año se celebra el IV Centenario de la edición de la segunda parte del Quijote y desde varias bitácoras de Lengua, Literatura y Educación hemos dedicado parte de nuestro quehacer y trabajo este curso escolar a impulsar un nuevo proyecto que presentamos hace unos meses: Quijote News.

Hoy, 23 de abril, basta echar un ojo a la Wikipedia para recordar que quedan 252 días para terminar el año, que es el Día Internacional del Libro y que hay tres efemérides ligadas a tres excelsos nombres de la literatura universal: Miguel de Cervantes, William Shakespeare y Garcilaso de la Vega. También queremos celebrar con todos vosotros,-as que nuestro proyecto sigue a buen ritmo y queremos compartir algunos datos que nos hacen sentirnos muy orgullosos y felices:
  • número de centros participantes: 46
  • número de alumnos, -as: 2367
Así mismo, nuestros compañeros de Tres Tizas han lanzado otra iniciativa para conmemorar esta efeméride que queremos compartir hoy con todos: buscad en vuestras bibliotecas, rescatad vuestro ejemplar del Quijote y publicad en Twitter un selfie o selfi para la colección conjunta con la etiqueta #selfiequijote. Aquí tenéis algunos ejemplos.







Aún estáis a tiempo de participar en esta feliz celebración, bien en Quijote News o bien en nuestra colección de selfies del Quijote. Animaos, esperamos vuestras colaboraciones…


domingo, 22 de marzo de 2015

Hace un año en Sevilla...


El día 22 de marzo, hace ahora un año, tuvo lugar el I Encuentro de Docentes de Lenguas en Secundaria. En este año de conmemoraciones cervantinas cobran más sentido que nunca aventuras quijotescas como esta. 
La idea del Encuentro, que reunió a 110 profesionales de la enseñanza para reflexionar, compartir y aprender de manera colaborativa, comenzó como una charla de café, una de esas charlas sin mayor trascendencia en la que se apuntan ideas, se esbozan proyectos, se avistan nuevos caminos… 
En el transcurso apareció la Red: los documentos compartidos, el intercambio interminable de correos, las vídeo conferencias nocturnas, las herramientas de difusión, los materiales de trabajo… Todo surgió casi sin darnos cuenta, movidos por el entusiasmo y el reto de poner en marcha una idea, un proyecto. 
Después apareció la gente, los asistentes, todos vosotros que comenzasteis a apuntaros y a inscribiros mientras nuestro asombro crecía ante el número de personas dispuestas a participar: 50, 70, 90, 110...
Y, por último, llegó el día... Un día de la recién estrenada primavera sevillana (aunque llovió por la mañana para confirmar aquello de que la lluvia en Sevilla es una maravilla…) y primero fue la recepción de los asistentes, con la ayuda de un grupo de alumnos de 1º de la ESO que actuaron de embajadores de su centro; y después la charla de Felipe Zayas, que nos hizo un magistral recorrido para llevarnos desde donde estuvimos a donde estamos en cuestión de enseñanza de las lenguas (cuánto camino recorrido…); y después los grupos de trabajo, trabajando entre iguales acerca de puntos calientes de las materias lingüísticas: educación literaria, lengua escrita, metodología, lengua oral, reflexión sobre la lengua…, revisando problemas, compartiendo dudas y buscando alternativas, ideas, mejoras… 
Y luego la comida, ocasión impagable para conocer a tantos compañeros de comentarios en la red, para ampliar horizontes e ir consolidando ese claustro virtual que conformamos entre todos; y luego los talleres y las comunicaciones, momento de conocer de primera mano las buenas prácticas que se hacen en torno a la enseñanza de las Lenguas en diferentes lugares y en diferentes situaciones. Y, para finalizar, ya al borde de la extenuación, las conclusiones de los grupos de trabajo y el cierre, una marea azul de ideas, sentimientos y sensaciones que se habían ido fraguando a lo largo de una jornada intensa e inolvidable. 
Con las escasas fuerzas que nos quedaban, vino la cena y el último momento de charla distendida, de encuentro entre profesionales que se encuentran y se reúnen porque sí, sin que lo mande ni la dirección, ni la inspección; que se reúnen porque saben que la reflexión compartida es un camino seguro para la mejora. Nosotros lo vivimos así... 
En fin, un Encuentro que dejó con ganas a los asistentes y con más ganas a los que no pudieron asistir… Así que, con esta crónica melancólica del año pasado, os queremos comunicar que tenemos algunas noticias sobre el II Encuentro de Docentes de Lenguas que nos llevan a pensar que pueda celebrarse tras el verano, en una ciudad quijotesca, donde esperamos volver a encontrar a todos los que lo hicisteis posible.

miércoles, 21 de enero de 2015

QUIJOTE NEWS 2015. Buenas nuevas del QUIJOTE



Cuatro siglos después de su publicación, el Quijote sigue dándonos alegrías y preocupaciones. Un día leemos en el diario que unos investigadores descubren una venta en la que fue armado; a la semana siguiente nos enteramos de que han encontrado los papeles del verdadero Quijada o Quesada; un mes más tarde, aparecen restos del barco encantado... Al final, los avisados lectores de este siglo XXI, desde el limbo de esa realidad ficcional, no sabemos quién existió de verdad, si Don Quijote o Miguel de Cervantes. Por eso, como lectores y como docentes, en este IV Centenario de la publicación de la Segunda Parte de Don Quijote, hemos querido rendir un nuevo homenaje en las aulas a nuestro clásico, y qué mejor modo de hacerlo que proponiendo una relectura de las aventuras del hidalgo en clave periodística.
Quijote News Así pues, este proyecto Quijote News 2015 promueve la actualización de la obra cervantina a través de los géneros periodísticos y de las herramientas de creación digital y de difusión en las redes. La lectura del Quijote abrirá paso a la elaboración de un periódico que reúna en sus páginas diversos fragmentos, anécdotas, pasajes o aventuras quijotescas narradas en forma de noticia, crónica, entrevista, artículo de opinión, etc. Todo ello será recogido en un sitio web y difundido desde diversas redes educativas. En él podréis hallar la guía didáctica y los recursos, tutoriales y herramientas sugeridas para el proyecto.
Este primer ejemplar de QUIJOTE NEWS, elaborado como muestra de los textos que pueden surgir del proyecto, da idea del trabajo de adaptación que pueden realizar los alumnos.

Una vez más, los clásicos vuelven al aula para demostrar que son inmortales. Cada nueva lectura los hace revivir y también nos hace descubrir nuevos matices y detalles. Y mientras para el docente supone un reencuentro, para el alumnado siempre acabará resultando un feliz hallazgo.

Os animamos a participar en el proyecto y a transitar por los difusos y sugerentes márgenes entre la realidad y la ficción, ese limbo en el que resulta tan divertido aprender.


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Equipo Impulsor del I Encuentro de Lenguas


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Correo: quijote2015@gmail.com 
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