Homenaje a la G27

Este es mi homenaje a la G27. Gracias a este poema empecé a leerlos.
Si el hombre pudiera decir lo que ama,
si el hombre pudiera levantar su amor por el cielo

como una nube en la luz;

si como muros que se derrumban,

para saludar la verdad erguida en medio,

pudiera derrumbar su cuerpo,

dejando sólo la verdad de su amor,

la verdad de sí mismo,

que no se llama gloria, fortuna o ambición,

sino amor o deseo,

yo sería aquel que imaginaba;

aquel que con su lengua, sus ojos y sus manos

proclama ante los hombres la verdad ignorada,

la verdad de su amor verdadero.

Libertad no conozco sino la libertad de estar preso en alguien

cuyo nombre no puedo oír sin escalofrío;

alguien por quien me olvido de esta existencia mezquina

por quien el día y la noche son para mí lo que quiera,

y mi cuerpo y espíritu flotan en su cuerpo y espíritu

como leños perdidos que el mar anega o levanta

libremente, con la libertad del amor,

la única libertad que me exalta,

la única libertad por que muero.

Tú justificas mi existencia:

si no te conozco, no he vivido;

si muero sin conocerte, no muero, porque no he vivido.

Luis Cernuda.

Los versos de Miguel Hernández inundan la Red

Poema Tengo Estos Huesos Hechos A Las Penas de Miguel Hernandez

Tengo estos huesos hechos a las penas
y a las cavilaciones estas sienes:
pena que vas, cavilación que vienes
como el mar de la playa a las arenas.

Como el mar de la playa a las arenas,
voy en este naufragio de vaivenes,
por una noche oscura de sartenes
redondas, pobres, tristes y morenas.

Nadie me salvará de este naufragio
si no es tu amor, la tabla que procuro,
si no es tu voz, el norte que pretendo.

Eludiendo por eso el mal presagio
de que ni en ti siquiera habré seguro,
voy entre pena y pena sonriendo.

Homenaje a Miguel Hernández

"Hoy se cumplen 100 años del nacimiento de Miguel Hernández, poeta al que hemos ido recordando en Internet con numerosas actividades. Hagamos que la Red se inunde con sus versos."


IES GUILLEM COLOM CASASNOVAS FELICITA A MIGUEL HERNÁNDEZ

APORTACIONES

Discussion » Canción última

CANCIÓN ÚLTIMA. Aportación colectiva de nuestro IES
Discussion » Canción última

Los versos de Miguel Hernández inundan la Red

"Hoy se cumplen 100 años del nacimiento de Miguel Hernández, poeta al que hemos ido recordando en Internet con numerosas actividades. Hagamos que la Red se inunde con sus versos."

Homenaje a Miguel Hernández on Prezi

¿Mucho o poco? hacemos lo que podemos.

Últimamente ando muy ocupada, poniéndome al día con las TIC y sus posibilidades con el alumnado.
Este año me encuentro con una gran diversidad dentro del aula,en especial en primero de eso.
Los alumnos de Cuarto, conocen algunas herramientas mucho mejor que yo, y otras, como el glogster, lo están descubriendo este año y les está gustando mucho. Hay que ver las maravillas que se pueden lograr. Me impresiona la capacidad creativa que tienen muchos de ellos. Para el centenario de Miguel Hernández estamos preparando una serie de actividades y algunos alumnos están haciendo pósters muy originales.
También, nos hemos decidido a realizar una serie de audios. Los alumnos se graban en www.vocaroo.com y con estas grabaciones crearemos un álbum multimedia. Tengo mucho que hacer con las audiciones, pero me está sorprendido muy gratamente como todos están colaborando, primero a regañadientes y después con entusiasmo, pidiéndome si pueden leer más de uno.
Los de primero de ESO además, están preparando presentaciones biográficas del autor, además del audio y a pesar del desgaste emocional y físico que me supone una hora con ellos en el aula de informática, poco a poco está dando sus frutos.
Este año nos encontramos con más de 27 alumnos por aula. El año pasado teníamos un grupo más de primero, pero este año con los recortes, nos hemos quedado con un grupo menos y por ende, con más alumnos por aula.
Además la mayoría de estos alumnos presentan muchas dificultades de aprendizaje, mezclado con problemas sociales, emocionales etc y tal amalgama nos tiene un poco superados. Nos pasamos, todos los profes, más de quince minutos para conseguir que se sienten, saquen el boli (que no llevan) el cuaderno (que han olvidado) o el libro de texto (que tienen en la taquilla).
Es un desgaste continuado y a veces me dan ganas de coger la puerta e irme a mi casa. Pero resulta que "estos locos bajitos" que me reclaman constantemente dentro del aula, que se distraen mirando por la ventana, que se ríen todo el tiempo, que no escuchan,que no hacen los deberes etc van y me dicen que les encantan mis clases, que les gusta mucho ir al aula de informática y aprender cosas, que les gusta escucharme leer (aunque yo tengo la sensación de que no lo hacen) y en definitiva, "que soy uan profe guai".
Así que alucinada, me quedo con la boca abierta y les pregunto: ¿me tomáis el pelo? pero !sí nunca me hacéis caso!Tengo que repetirlo todo cien veces, ponerme seria, sacar alguno de clase etc
Y van y siguen insistiendo, en que conmigo aprenden mucho, que les escucho cuando tienen dudas, que tengo paciencia explicando las actividades o las clases, que les hago ver lo que hacen mal y como pueden mejorarlo etc.
No sé, cada día me sorprenden más y gracias a estos comentarios, los días grises dentro del aula, se vuelven azules. Y es verdad, que poco a poco, vamos engrasando la maquinaria, aunque sé que el camino será arduo porque hay mucho que hacer con ellos y espero que poco a poco, yo también tenga esa sensación de que aprenden y se divierten.

Para empezar os dejo un enlace al wix que recoge lo que estoy intentando hacer con los alumnos de procesos de la comunicación. Son alumnos de primero ESO con muchas dificultades de aprendizaje, excepto tres, todos tienen problemas de aprendizaje.
Este año, a través de la wiki, vamos a trabajar la prensa. He decidido empezar por la noticia. En casi un mes y medio de clase, he conseguido que aprendieran la estructura y las partes de una noticia, (tenía hecho un glogster del año pasado) que analizaran varias noticias, que escribieran una y que grabaran una noticia en vídeo. El primer intento de vídeo no es demasiado bueno, pero la intención es lo que cuenta. No todos los miembros de los grupos colaboraron. Hubo un grupo que no entregó la noticia en el plazo acordado ( y a día de hoy, tampoco). Hubo un par de "desertores" en los otros grupos, que no colaboraron. Pero a pesar de todos estos inconvenientes, estuvimos preparando la noticia en clase (les ayudé a planificar un guión) y finalmente salieron a la calle. Este es el primer resultado. Esta en wix.com para hacerlo más atractivo y espero que el siguiente intento (que será el reportaje) sea bastante mejor. Lo positivo: les ha gustado, han visto sus errores viendo los vídeos y tienen ganas de más.
Eso espero, porque al fin y al cabo, como dicen ellos," profe: hacemos lo que podemos."
MARU

Re(paso) de lengua: El centenario que no cesa

interesante iniciativa en la RED para celebrar el Centenario de Miguel Hernández.


Re(paso) de lengua: El centenario que no cesa

El Quijote en la red

Aquí tenéis mi pequeña aportación a tan interesante iniciativa.
Desde la RAE, y en colaboración con YOUTBE, han decidido crear una lectura colectiva de El Quijote, en la que puede participar cualquier persona que quiera colaborar.
Basta con entrar en la  siguiente página, inscribirse, te envían el fragmento que te corresponde, lo grabas y lo subes a la red.
Aquí tenéis mi aportación.

Reflexiones en voz alta (III): HUELGA SI, HUELGA NO

Huelga, SI ; huelga, NO

Probablemente la huelga de mañana o de hoy o de unas horas, no sirva para mucho. Hasta el último minuto de esta noche, no tenía claro que hacer. Por un lado mi apatía y hastiamiento de todo me empujaba a ir a trabajar porque la verdad, mi trabajo me gusta, me llena y me entretiene. Pero mi querido Pepe Grillo no paraba de golpearme la cabeza, “que si estás segura, que mira como está el patio, que menudas reformas se ha sacado el gobierno, si esto parece Cambún y todo el mundo pasa por el aro, que si el miedo os tiene totalmente paralizados , que si porque sea un gobierno de izquierdas hay que perdonárselo todo, que si  ya te va bien la excusa de que los sindicatos son unos vendidos, que si estamso hartos y por eso mejor no moverse y atacar con la indiferencia etc.”

Y venga a machacarme y machacarme y la verdad, es que cuanto más hablaba, más claro lo veía: viendo las viñetas  de  Forges, leyendo el  artículo de El PAÍS- que recoge argumentos a favor y en contra... en medio de tanto ruido las fotos de los mineros, caminando a León para pedir sus derechos, me hizo recordar que un País o un Estado o lo que sea lo formamos personas, hombres y mujeres que tenemos en común una palabra que nos une: TRABAJADORES. Trabajadores del Estado, trabajadores de grandes empresas, medianas y pequeñas. Asalariados, autónomos, liberales, funcionarios.. todos somos un granito y como tal, yo formaba parte de ese camino, de ese andar hacia León buscando conservar lo que nos convierte en trabajadores: EL TRABAJO.

4 MILLONES DE PARADOS es un buen motivo para salir a  manifestarse. La bajada de sueldo de los funcionarios, que no se había producido nunca, la pérdida de derechos sociales, la subida de los impuestos, los recortes laborales etc nos tienen tan asustados que nos hemos quedado paralizados. El miedo a perderlo todo, es la baza con la juegan los unos y los otros y nuestros representantes sindicales, se han pasado años, viviendo a la sombra del árbol más alargada, aletargados y tranquilos.

Todos se merecen un castigo, los unos por representar la decepción, por haber creído en ellos y habernos abandonado y los otros por no protegernos, por mirarse el ombligo y dormirse en los laureles.

Pero con todo y eso, mi deber moral me obliga a ir a la HUELGA a solidarizarme con el resto de trabajadores que están a punto de perderlo todo, que lo han perdido o que podríamos perderlo. Por todos los que no podrán hacer huelga, porque las empresas se lo impedirán, porque no creen que sirva para nada ( y no les culpo yo también lo pienso) porque creo en las personas y entre todos es posible mejorar, porque todo tiene que acabar para empezar de nuevo, porque ya es hora de levantar la voz y decir basta , basta basta de mentiras, manipulaciones y tantas y tantas cosas.

Si hoy, hubiera elecciones, desearía que pasara lo mismo que en el libro de Saramago: que todos votáramos en blanco, para despertar conciencias para dejar aturdidos a nuestros políticos,  a nuestros sindicalistas que, perplejos ante esta insólita situación, tuvieran que contar con el pueblo, con los tabajadores, preguntándonos por qué por qué habéis votado en blanco. Y contestar como ellos hacen: levántando los hombros con indiferencia, dar la espalda y largarnos tranquilamente, dejándolos pensando en sus despachos.

La lengua y la literatura sirven para...

Reflexiones en voz alta (II): sociedad y escuela.Hoy estoy pesimista

No sé si os pasa a todos, pero cada año, al empezar el curso escolar, me pregunto qué está pasando, para que cada año me ponga nerviosa el momento en el que el departamento de Orientación empieza a hablar de la tipología o de las características del alumnado. Me asombra descubrir, que cada vez tenemos  más casos de alumnos con necesidades tan diversas que no estoy segura que nosotros sepamos como cubrir. Es más, me atrevería decir,que podamos y debamos saber como afrontarlas. Es increible la cantidad de nomenclaturas que hay: TDH, TDAH ;de  síndromes o de dificultades como que tiene  dislexia o disfemia o que  necesitan AL y PT dentro o fuera del aula  ;la cantidad de alumnos con faltas de habilidades sociales o que  necesita motivación constante,  o que presentan falta de atención, dificultades leves, graves de aprendizaje, trastornos graves de conducta; de alumnos que  visitan  la USMIJ, y un largo etc.
A todo esto hay que añadirle unos programas curriculares que muchas veces, están desfasados y pretenden que demos contenidos y contenidos y contenidos en menos tiempo.
 Nuestra profesión se ha convertido en una especie de cajón desastre en la que todo vale, incluido hacer de sastres. Es decir, pretenden que cojamos la aguja y cosamos todos esos contenidos a nuestros alumnos, que a su vez presentan tal problemática que uno no sabe si cerrar los libros y hacer de psicólogo, padre, madre, amigo, médico, enfermera, hermano o al contrario coserse el corazón y seguir explicando a Bécquer, la sintaxis o la reproducción de las plantas como si no pasara nada.
Yo ya no sé si soy docente o policía, o psicólogo o madre o vendedora de libros (tenemos el programa de reciclaje de libros) o todo a la vez. Ser docente implica enseñar unos contenidos, pero supongo que no solo contenidos curriculares, si no contenidos que van más allá de los libros y que puedan acercarlos a la realidad actual, a la sociedad en que que vivimos como seres críticos, emocionalmente competentes etc pero claro ¿quién me enseña a mi a enfrentarme a tanta variedad?¿qué recursos tenemos para poder contentar a todos?¿ por qué los padres a veces se creen que yo tengo todas las respuestas? me asusta cuando viene uno y me dice: "es que no sé qué tengo que hacer con mi hijo"... y ¿yo?¿ tengo que saberlo?y claro, la culpa siempre es del maestro, que tiene dos meses de vacaciones... pero nadie piensa que toda esa amalgama, todos esos grandes seres, niños, chavales, adolescentes, debemos educarlos nosotros y toda la sociedad: que incluye, especialmente a los padres. No se trata de aparcar el hijo en la escuela: "¡uff que bien", por fin llega septiembre"!,¡"qué tranquilidad!", si no de averiguar y dar respuesta a tanta diversidad. ¿Por qué de repente me da a mi la sensación de que todo tiene que tener una etiqueta ? El que no es TDH es TDHA.
 No sé hasta que punto, nos estamos especializando en clasificar en apartados. Lo dicho, hoy estoy pesimista, y no sé muy bien por qué, pero es una reflexión que me hago, viendo los papeles con tanto etiquetado!! creo, que me produce impotencia, el no saber si lo haré bien o no, el intentar convertirme en malabarista, en ilusionista, que consiga despertar en ellos la curiosidad por los libros, por aprender, por saber. Es el miedo de principio de curso, de abrirse paso de nuevo, ante lo desconocido,ante esos grandes adolescentes, de los que tanto aprendo.

Reflexiones en voz alta: Inicio del curso

http://www.elpais.com/recorte/20100907elpepivin_1/XLCO/Ges/20100907elpepivin_1.jpg
Como siempre, Forges, genial y dando en el clavo.Han llegado los días, los meses y los años de vacas flacas. No son buenos tiempos para la lírica, ni el teatro ni la narración. Se avecina un curso escolar cargado de escepticismo y pesimismo entre muchos docentes, pero yo creo que lo más importante para salvar estos escollos es no rendirse: la actitud es el camino. Es verdad que somos menos, es verdad que tecnológicamente hablando estamos a años luz de recibir todo lo que se nos prometió. Los ordenadores no llegan, las instalaciones son precarias, obsoletas, antiguas,etc pero todo dependerá de nosotros y de nuestra actitud, de mirar con optimismo y jugar con lo que tenemos. Somos muchos y yo creo que entre todos, podremos aportar nuestro granito de arena.
Suerte a todos y feliz inicio de curso!!

Calentando motores

Foto de La tribuna

Ya falta menos para el inicio de las clases, y unas horitas para volver a recorrer los pasillos del instituto. Estos 12 primeros días sirven para desengrasarnos, corregir los primeros exámenes ( o mejor dicho, los últimos del curso) ya que la semana que viene cerraremos una puerta y abriremos otra nueva. Siento curiosidad por lo que me depara este nuevo curso: Alumnos que he visto por los pasillos, pero que no he tenido;alumnos de primero de Eso,que empiezan con ilusión una nueva etapa, y quizás sean los más interesados en volver (más bien en llegar) y empezar las clases, aunque su interés no vaya más allá de lo grande que es el patio o el bar, o que hay más pasillos y puertas que en el colegio.
Será un año especial, porque tendremos obras, y será difícil intentar explicar mientras nos taladran en el oido y una humareda de polvo se asoma a la ventana, quizá, quien sabe, para escuchar lo que decimos.
Para motivarme ya tengo mi nuevo boli rojo, mi cuaderno del profesor, mis colorines, algunas actividades que he ido preparando este verano y que iré mostrando a lo largo del curso... Espero poder aportar nuevas ideas, que los alumnos, que son la razón de que yo esté aquí, en el otro lado de la orilla, me enseñen y me sorprendan con su entrega, con su imaginación. Dentro de nada, empezarán los nervios de los primeros días, ese ponerte a prueba, que tanto les gusta a los alumnos para saber hasta donde pueden llegar. Empieza, el estrés, los nervios, las alegrías cuando alguna actividad sale bien, los enfados cuando no hacen los deberes o no están suficientemente motivados y esperan que tú te conviertas en un payaso, en un ilusionista, en alguien capaz de hacerles entender que la sintaxis vale la pena y que la literatura no es un rollo. Empiezan las veinti-una-mil horas colgada del ordenador, preparando, buscando, enlazando, preguntando dudas intentado crear algo que les emocione, les guste y que te quita horas de sueño,de compartir con la familia para conseguir lo más importante: no solo que aprueben, sino sobre todo, que aprendan y disfruten.
Yo ya estoy en la pista de aprendizaje y de aterrizaje, en la casilla de salida.
¿Alguien más se apunta a volar?

Fotos edublog10

Aquí tenéis el vídeo con las fotos. Espero que os guste.

Reflexiones de una novata.

Encuentro edublogs10: reflexiones de una novata.

El año pasado, me quedé con las ganas. Así de simple.LLegué tarde a la inscripción, ya que cuando me quise dar cuenta, ya no pude inscribirme por lo que este año lo tenía muy claro: estaría pendiente del plazo de inscripción para no perdérmelo de nuevo, por lo que el "asedio y el asalto" a Asturies, se inició unos meses antes a nuestra llegada a estas tierras tan maravillosas.
Al encuentro, acudía con Magdalena Carrillo, una compañera del instituto y la verdad es que las dos íbamos con un poco de miedo: ¿y si la gente sabía tanto que no podríamos seguir las conferencias ni participar en los talleres? ¿y si resultaba que las personas allí presentes serían unos frikis antisociales siempre pegados al ordenador? ¿y si.....? todo eran dudas y miedos.
Lo primero que me llamó la atención fue la edad media de los participantes. Yo diría que rondaría los 44-50 más o menos. ME ha sorprendido ver que jóvenes éramos pocos y no sé si tiene que ver con que coincide con las oposiciones de muchas comunidades, o con algo más tétrico, la desidia, la falta de interés o la escasa formación. Algún día retomaré esta idea, para desarrollorla.
Pero desde un primer momento, nos sentimos muy acogidas, arropadas y acompañadas por las más de 100 personas que han participado de este encuentro. Tanto los organizadores de Asturies, como los organizadores de aulablog, como los participantes, nos han hecho sentir uno más. Hemos compartido experiencias, intercambiado ideas, teléfonos; Hemos aprendido nuevas herramientas,que no conocíamos y que esperamos poder aplicar a partir de ahora; hemos comido, reído,bailado, visitado la ciudad de Avilés que nos ha acogido con los brazos abiertos ;Hemos brindado, cantado,charlado, discutido,conversado. Hemos twitteado, entre nosotros y los que nos veían y escuchaban a través del streaming... Tantas y tantas cosas en tres días, que solo puedo desear una: que ya sea Julio del 2011 para volver a vernos en Madrid!!
Un beso a todos y un saludo. Espero que sigamos en contacto.